【编者按】2023年我们即将迎来百年校庆。百年师大铸辉煌，一代代师大人为学校励精图治、砥砺前行；百年师大正青春，一个个师大人为学校奋勇争先、出彩添彩。迎接百年校庆，奋力创建一流，学校的光荣与梦想，离不开每一位师大人的倾情奉献。为进一步选树先进榜样，鼓舞师生斗志，凝聚师大力量，校园网特推出“竞相出彩献百年”栏目，讲述师大人出彩故事，展现百年师大卓越风采。
提起高中建老师，“双肩挑”可以说是最鲜明的标识了。作为学生工作的管理者，他干理敏捷、真抓实干；作为学术领域的研究者，他孜孜不倦、精益求精。因此他也拥有了多重身份：学生管理先进工作者、学科建设带头人、研究事业的突出贡献者、省文明教师......在学生眼中，他是幽默风趣、严慈相济的人生导师；在同事眼中，他是严谨负责、兢兢业业的工作模范。
孜孜不倦 不断攀登
高中建成长在一个普通农村家庭，虽自幼家境贫困，但父母十分重视孩子的教育，对孩子的学习全力支持。在父母的影响下，高中建始终保持着勤勉的学习态度，并且获得优异的学习成绩。1982年9月，他如愿考入新乡师范学院生物系（现河南师范大学生命科学学院），成为家里第一位大学生，也走上了用知识改变命运的道路。
大学期间，作为班长和系学生会主席，他不仅专业课成绩优秀，班级和社会工作也是获得老师与同学们的高度评价。1986年，他以出色的成绩和扎实的工作留校任教，成为一名学生辅导员。
“人是自然的人，也是社会的人”，本科阶段的学习后，高中建有了一定的自然科学基础，对“人”也有了一定的了解，但作为一名思政工作者，如何进一步提高自己的能力，把“人”的工作做好？为此，他白天忙碌于学生工作，晚上便加班学习，成功考上华中师范大学思想政治教育专业研究生，用专业的思想政治理论武装自己。这一时期的他，是学生们的辅导员、是孩子的父亲，更是一名求知若渴的学生。谈起这段求学经历，他笑着说，“那时我也是一个夜猫子，不把自己关起来是做不出好研究的，夜深人静是静心学习、潜心思考的最佳时段。”
也正是在硕士阶段，他找到了自己的研究方向——青少年问题研究，并苦心孤诣数十年。硕士毕业后，他担任新成立的法学院党总支副书记，继续坚守熟悉的学生工作，一干就是十年。2004年组织上安排他担任社会科学教学部、社会工作系党总支书记，为了更好地适应新的工作岗位、促进专业发展，已是教授、硕士生导师的高中建再次选择向新的专业领域拓展，在职攻读华中科技大学社会学博士，努力把自己变成“门内人”。
经过近二十年的建设，河南师范大学社会工作系经历从公共事务学院到社会事业学院的发展壮大，从成立之初教职工仅4人具有博士学位发展为50余位专任教师90%以上拥有博士学位，学院从1个本科专业壮大为4个本科专业、4个研究生招生专业。
出身于“田野”的他，在社会学领域扎根田野、潜心研学，带领学校社会学入选国家一流本科专业，获评河南省一级学科重点学科。高中建既担任教育部社会学教指委委员，也是河南省哲学社会学教指委主任委员，以自己的学术影响推动和促进河南省哲学社会学的发展。
“提起青年研究，河南就不能绕过老高。”这是学术界对高中建的评价。在与国内青年研究专家学术交流的过程中，高中建认为河南急需成立区域特色鲜明的青年研究基地，做自成一派的研究。这一念头迅速落地生根、快速发展，在学校的大力支持下，2003年3月河南师范大学青少年问题研究中心成立，高中建任中心主任，这是河南省唯一的青少年问题专门研究机构，也是全国高校中唯一的青少年研究机构。2005年中心获批为河南省普通高等学校人文社会科学重点研究基地，2018年获批河南省高校高端智库联盟成员单位，连续多年在河南省高校人文社会科学重点研究基地考评中获评优秀。
“高老师是我们的学习榜样，在做行政工作的同时，科研做得也非常出色，这都离不开他的勤奋、刻苦，几十年如一日的认真负责。”作为高中建的同事，社会事业学院社会工作系主任纪文晓这样说。
严谨治学 追求完美
“我是一个做事情喜欢追求十全十美的人。”高中建这样评价自己。米开朗基罗说：“完美不是一个小细节，但注重细节可以成就完美。将所有的小细节加起来，就是完美。”而高中建就正是一个注重细节的人。
在论文写作方面，他深入思考并把握研究课题的方向，挖掘其中的逻辑，文中一字一句甚至是标点符号，他都要一遍遍检查，绝不允许自己出现低级错误。他说，“我的文章最终写成之后，到别人那里只要被改动一点，我都要弄清楚为什么。”也正是这份严谨治学的态度，成就了众多学术科研成果。
30多年来，他深耕青年研究领域，主持国家社科基金项目、河南省哲学社会科学研究重大攻关课题等30项。在《青年研究》《中国青年研究》《社会科学战线》等CSSCI学术刊物发表论文145篇，被新华文摘、北京大学学报文摘及人大报刊复印资料转载22篇，被引频次476次，出版著作12部，荣获河南省社科优秀成果一等奖、二等奖、三等奖等16项。高中建以资政服务为科研导向，积极发挥理论研究的服务职能，参与各类未成年人保护法规的制定和完善，将学术研究与资政服务紧密结合，侧重成果的应用转化。
严谨，既是高中建一贯的行事风格，也是融入生活中的习惯。崇智楼301A是高中建的办公室，进入过这间办公室的人，干净整洁是留给他们的深刻印象。“高老师的办公室是没有挂画的，办公桌上摆设非常细致整齐，什么东西放在什么位置，都非常有条理。”社会事业学院资料室主任翟志宏描述道。
“家是休息的地方，而办公室就是用来办公学习的地方，也应该有一个干净规整的办公环境。”他认为，把东西都分门别类放好，不因为找东西而耽误时间，学习和工作会更高效。
“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”对学生的科研论文，从选题到完成，高中建要和学生们开十多次组会，反复修改、论证。“论文本身从初稿到投稿修改几十遍是常有的事”，2020级马克思主义理论专业的博士生韩孟月说，“高老师在学术上绝不含糊，只要是他经手的材料，他一定会逐字逐句，甚至标点符号都会仔细地看。”和老师并肩坐在电脑旁讨论修改，在办公室一坐就是一晌，这是高中建每个在读学生的集体记忆。在他的高标准、严要求下，“高门”学术氛围浓厚、研究成果丰硕。
“不光是给学生改论文很细致，我写的总结报告他也是看得非常仔细，对语言的表述甚至是每一个符号都是非常严谨的。”翟志宏笑着说道。
相辅相成 亦师亦友
“青少年是国家的未来，民族的希望，如何促进青少年健康发展，这具有重要的研究意义。”他说，“对青年问题的研究是无止境的，我们科研工作者要紧跟时代步伐贴近青年、解读青年、引导青年。”一直以来，高中建既做学生工作，也研究着青少年发展，既用理论指导实践，也在实践中不断丰富自己的理论研究。
有着丰富研究经验的他，在与学生相处的过程中就更加关注学生、关心学生、关爱学生。他说，“老师和学生就是一个整体，老师为人师要做好榜样作用，和学生合作学习、合作科研，促进信任、共同进步。”
“我喜欢和青年学生们在一起，做青年研究的这些年，我感到十分快乐，也希望他们像我一样乐在其中。”快乐，是高中建提到自身学术研究时首选的形容词，这也是他能数十年如一日坐得住“冷板凳”的原因。
“如果做学术让你感到痛苦，你不快乐，那这样的话，学术还怎么坚持下去？所以得把学术研究当成一个快乐的事情。”他也常用这一理念教育自己的学生。严肃活泼，也是高中建的教学育人风格。课堂上，外表看似严肃的他却满面笑容，将当下热点、青年群体关注度高的事件与课堂结合起来，深入浅出地为学生讲解那些复杂的学术名词。“学非探其花，要自拔其根。”学术研究讲求的是深究挖掘、探求探索。在对待学生的学术研究上，高中建则是严谨认真，几近严苛。
但在生活中，他对于学生来说，更像是家人、朋友。“高老师愿意倾听我们，我们也很愿意找他倾诉，老师也经常会给出一些启发性建议。”韩孟月介绍，“在传统节日，老师也会邀请我们到家里吃饭，或者给我们买一些好吃的。”在高中建看来，在中华传统文化中，“过节”就是家庭团聚共庆的日子，学生也就是自己的家人。把学生当成家人，这样的一种理念让“高门”形成了一种特殊的情感纽带。
他常常对学生强调，“你们都是‘人’，我培养的是‘人’，我会一般化地看待你，不会特殊看你。希望你们从我这里收获‘人之为人’的那部分内容”。对待所有学生，他总是一视同仁，根据不同学生的性格、优势制定计划。为丰富学生的生活，他还总是自费组织羽毛球比赛，和学生一起运动，在学习的同时重视增强身体素质。
“双肩挑”的工作也让高中建格外注重时间利用，一本日历是他办公桌上必不可少的，他总会在日历上记录自己的安排与计划。他说，“得充分利用时间，越是周末、假期时间，越是可以让学习静下来。只有把握住时间，你才能学到更多东西。”
“来得比学生早、走得比学生晚、没有周六日”，同事们给高中建起了个称号——“崇智劳模”。在这个“劳模”的影响下，“高门”学子不仅收获了专业知识，也收获着那部分“人之为人”的内容。
当然，这样的日子，高中建也会感到累，但当问及“为何还选择一直坚持下去？”高中建说：“我身上担着的是责任，那我就必须担当，必须做好。”
人物简介：
高中建，男，1962年12月生，河南南阳人，二级教授，法学博士，博士生导师。历任河南师范大学公共事务学院党委书记、新联学院院长、社会事业学院院长等职务。现任河南省普通高等学校人文社会科学重点研究基地主任（青少年问题研究中心），中国青少年研究中心研究基地主任，河南省文明实践研究中心副主任。中国社会学会理事，河南省青少年研究会会长，河南省人口学会副会长。教育部社会学教学指导委员会委员，河南省哲学社会学类教学指导委员会主任委员。河南青年中长期发展规划实施委员会主任委员，《河南青年发展报告（蓝皮书）》（2021-2025）首席专家，河南省青少年研究专家委员会主任委员，河南省人力资源和社会保障厅第二届专家咨询委员会委员，河南省高等教育学会首届学术委员会委员。国家一流本科专业（社会学）带头人，河南省社会学重点学科带头人，《思想道德修养与法律基础》省级优秀课程负责人，河南省首批全省高校黄大年式教师团队负责人。曾荣获河南省教育厅学术技术带头人，河南省中青年骨干教师，河南省优秀教师，河南省理论界“四个一批”人才，河南省高校学生管理先进工作者，河南省文明教师（2017、2021年度），中国青少年研究事业突出贡献奖获得者等荣誉称号。
（党委宣传部 高 飞 大学生记者 王思琪 龚雨佳 董艺菲）
